Webquest : sistema digestivo,circulatório,respiratório e excretor

Introdução

O nosso corpo

Se te olhares ao espelho, vês o teu corpo, mas só consegues ver o que está por fora, pois a pele cobre-o todo, não te permitindo ver o que existe e o que se passa no seu interior.

No interior do teu corpo, há órgãos que estão em constante movimento, pois o teu organismo não pára. Apesar de não o poderes ver, podes senti-lo, várias vezes, ao longo do dia, através de sensações que ele te transmite e de reacções que manifestas.

A cada uma destas sensações está relacionada com uma função/sistema: digestivo, circulatório, respiratório e o excretor.

Tarefa

A turma será dividida em quatro grupos de quatro alunos.

Depois de divididos, os alunos irão pesquisar sobre a função/sistema que lhes coube, podendo recorrer a várias fontes: internet, livros, enciclopédias, livros escolares, entre outros.

Processo

Formados os grupos, os elementos do mesmo vão pesquisar sobre o sistema que lhes coube respondendo a algumas questões sobre o sistema que irão trabalhar. Cada elemento do grupo ficará responsável por pesquisar e responder a uma das questões colocadas. 

De seguida serão apresentados os grupos e as respectivas questões:

Grupo 1 – Sistema digestivo

Perguntas:

Quais são os órgãos do aparelho digestivo?

Qual é a função de cada um deles?

O que é a digestão?

Porque é importante a digestão?

Grupo2 – Sistema circulatório

Perguntas:

Em que consiste o sistema circulatório?

Como é formado?

Qual é o principal órgão do sistema circulatório e qual é a sua função?

O que é a circulação sanguínea?

Grupo 3 – Sistema respiratório

Perguntas:

Quais são os órgãos do aparelho respiratório?

Explica o que é a inspiração e a expiração.

Descreve o  trajecto do oxigénio no teu organismo.

O que é a respiração?

Grupo 4 – Sistema excretor

Perguntas:

Quais são as duas funções excretoras do organismo?

Quais são os órgãos do sistema urinário?

Qual é a importância dos rins?

Como é que se dá a formação e a eliminação da urina?

Depois da pesquisa feita e de respondidas as questões, cada grupo deverá apresentar o seu trabalho à turma da maneira que acharem mais correcta (por exemplo: PowerPoint, cartazes…).

Cada elemento do grupo deverá participar na apresentação do trabalho (poderá fazê-lo apresentando a parte que pesquisou).

Recursos

Grupo 1 – Sistema digestivo

http://www.afh.bio.br/digest/digest1.asp

http://www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/anatomia/sistema_digestivo/sistema_digestivo.html

http://saude.terra.com.br/guia/abcdasaude/digestao/interna/0,,OI253861-EI2559,00.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Digest%C3%A3o

 http://dicasdanatureza.blogspot.com/2009/05/por-que-razao-fazemos-digestao.html

Grupo 2 – Sistema circulatório

http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_circulat%C3%B3rio

http://www.prof2000.pt/users/Anteduardo/sistemacirculatorio.htm

http://www.webciencia.com/11_21circula.htm

http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/circulatorio/

http://www.ciencias7.kit.net/circulatorio.htm

http://www.aceav.pt/blogs/saguiomar/Lists/Artigos/Post.aspx?ID=8

Grupo 3 – Sistema respiratório

http://patymari.sites.uol.com.br/respiratorio.htm

http://web.educom.pt/pr1305/corpo_respira.htm

http://www.infoescola.com/fisiologia/movimentos-respiratorios/

http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,POR-923-4889-,00.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Respira%C3%A7%C3%A3o

http://patymari.sites.uol.com.br/respiratorio.htm

Grupo 4 – Sistema excretor

http://issuu.com/asprof/docs/name8ba304

http://pt.wikipedia.org/wiki/Aparelho_urin%C3%A1rio

http://www.todabiologia.com/anatomia/sistema_urinario.htm

http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,POR-916-4815-,00.html

http://www.professorjarbasbio.com.br/excrecao.htm

Avaliação

  

Os alunos serão avaliados segundo os seguintes itens:

• Interesse e participação dos alunos;
• Empenho;
• Espírito de iniciativa;
• Capacidade de seleccionar a informação importante;
• Capacidade de ouvir e respeitar as ideias dos outros;
• Cooperação e organização do trabalho em grupo;
• Apresentação do trabalho.

Conclusão

Terminado o vosso trabalho puderam verificar que todos os sistemas são importantes para o nosso organismo, para o nosso bem-estar e para mantermos o nosso corpo são e saudável. Como tal, devemos tratá-lo bem.

Através deste trabalho, tiveram acesso a muita informação sobre os sistemas e qual a função e importância de cada órgão no nosso corpo e ao partilharem o vosso trabalho com os vossos colegas, todos puderam adquirir um maior conhecimento sobre todos os sistemas.

Espero que tenham encontrado todas as respostas às questões colocadas e que tenham gostado de realizar este trabalho.